מדריך תורת הגזע למורה בבית הספר הגרמני. לייפציג, 1933

מדריך תורת הגזע למורה בבית הספר הגרמני. לייפציג, 1933

Die Raſſen des deutschen Volkes Von Prof. Dr. V. Reche Direktor des Institutes für Rassen- und Völkerkunde an der Universität Leipzig Zugleich Erläuterung zu den Wandtafeln Bilder deutscher Rassen" - "גזעי העם הגרמני מאת פרופ' דר. V. Reche מנהל המכון לגזע ואתנולוגיה באוניברסיטת לייפציג. במקביל, הסבר על לוחות הקיר "תמונות של גזעים גרמנים". מדריך תורת הגזע למורה בבית הספר הגרמני, מלווה בלוחות תמונות עם דוגמאות רבות של צורת הפנים המאפיינת את הגזע הארי ואת תתי הגזעים שלו. התמונות של הדמויות המופיעות כאן הופיעו בכיתות בתי הספר בגרמניה הנאצית, לצד ההסברים המלווים אותן, והן נועדו לסייע למורה להמחיש לתלמידים את תורת הגזע הנאצית. לייפציג, 1933.

במבוא לספר נכתב: "במדינה הגרמנית החדשה, בגרמניה האתנית, מדעי הגזע והטיפול בגזע מקבלים סוף סוף את המקום הראוי להם; הם מהווים את אחד היסודות העיקריים ונועדו לעזור להבטיח את עתיד העם והתרבות. הדבר מצריך להפיץ ידע גזעי, משימה שבתי ספר מכל הרמות בפרט צריכים לקחת על עצמם. אולם לעת עתה עדיין חסרים חומרי לימוד מתאימים לכך, בעיקר עזרים ויזואליים. כל מיני ספרים, בפורמט גדול, זמינים והם מכילים גם שפע של חומרי תמונה; אבל אי אפשר לתת אותם לכל תלמיד בודד כל הזמן...". לשם כך יצר המחבר תמונות גדולות של דוגמאות הפנים של הגזע אשר: "ניתן לראות בקלות בכיתות גדולות אפילו מהמושבים האחוריים. מן הסתם רצוי להשאיר את התמונות תלויות בכיתה לפחות לכמה שבועות; אם התלמידים יראו כל הזמן את התמונות מול העיניים, יהיה להם הרבה יותר קל לשנן את המאפיינים...".

המחבר מסביר כי: "החוברת נועדה לתת למורה הזדמנות להסביר את ציורי הקיר תוך שימוש במידע אמין, קצר וברור; זהו למעשה "ידע גזעי" משובח של העם הגרמני, המכיל את הדברים החשובים וההכרחיים ביותר. להתמצאות קלה יותר, החוברת כוללת תצלומים של כל תמונות הגזע, עדינות בשחור ולבן, כמו גם סקיצות של הצורות העיקריות של קפסולת הגולגולת והפנים...".

בפתח החוברת הוא מונה באריכות את המאפיינים של הגזע הנורדי - גובה, מבנה הראש, הידיים, הרגליים, ושאר חלקי הגוף, וכן את המאפיינים הנפשיים - חשיבה מהירה והגיונית, יכולת שיפוט, חתירה להכרת הטבע וכדו'. בהמשך הוא מונה את המאפיינים הפיסיים של תת הגזעים של הגזע הנורדי (ששת הגזעים של הנורדי "המעורב"), כאשר בכל אחד מהם התכונות ה"מושלמות" פחות בולטות כמו בגזע הנורדי הטהור. לכל אחד מתתי הגזעים האריים לרבות הגזע הנורדי הטהור ביותר מופיעות שלש תמונות אותן יצר הצייר Emil Frohli כאשר הוא מלטש את צורות הפנים של דמויות מצולמות אמתיות כדי שיתאימו במדויק למאפייני הפנים על פי תורת הגזע. המחבר כותב כי נערכו עם הצייר "אינספור פגישות" בהן "כל קו, כל גוון צבע נידונו בדקדקנות שהיתה גורמת לאמנים רבים אחרים להיות חסרי סבלנות".

לאחר ההסברים אודות כל תת גזע של הגזע הארי המחבר מזהיר מפני ערבוב של גזעים על מנת למנוע היווצרות של "אוכלוסייה מעורבת" גזעית אשר תשפיע באופן ישיר על התרבות. "ברגע שהתערובת הופכת לממזרות מתרחשת סכנת התדרדרות תרבותית. הדיסהרמוניה של רוב הגזעים המעורבים לבדה היא סכנה; ואם בנוסף יש כשרון נמוך יותר של הלא-גזעים, תוצאת ההכלאה חייבת להיות הרת אסון..." הוא מסביר.

אחת הבעיות שניצבו בפני תועמלני תורת הגזע בגרמניה הנאצית היתה העובדה שבעם הגרמני עצמו מרבית האנשים לא התאימו למודל האידאלי הגזעי של ה"נורדי / ארי" הטהור. עובדה זו היתה ידועה למפיצי התורה הגזעית, ובשל כך הם יצרו מלכתחילה תמונה בה העם הגרמני הוא למעשה מעורב בשלושת הגזעים המשובחים - הטיפוסים הנורדי, הדינרי או האלפיני הוגדרו כטיפוסים שהתקיימו בעבר שתכונותיהם עברו מאז מדור לדור תוך שהן מתערבבות אלו באלו. חוברות הלימוד כדוגמת החוברת שלפנינו אף הקפידו לציין את העובדה כי לעיתים רחוקות ניתן למצוא את סימני טוהר הגזע מופיעים כולם אצל אדם אחד. תמונות הגזעים השונים הוצגו בכיתות כדי לגרום לתלמידים לחפש על עצמם מיהו נורדי, דינרי או אלפיני אף למחצה, במטרה לבסס בתודעתם את עצם קיומם של חוקי הגזע, ואת הנוכחות המתמשכת של תכונותיהם בעם הגרמני בהווה. התלמידים הביטו בתמונות הדיוקן הגזעי השונות, עקבו אחר ההסברים, וחיפשו אצל עצמם מאפיינים דומים. זאת למעשה היתה המטרה הישירה של מערכת החינוך בגרמניה הנאצית. המורים הצביעו על תבניות הפנים השונות ותלמידי הכיתה הביעו שוב ושוב את שאיפתם להיראות "נורדים לחלוטין", בכך התקבלה אצלם תאוריית הגזע כאמת שאין להרהר אחריה.

35 [1] עמ'. כתמים קלים בכריכה. מצב טוב - טוב מאד.