בידספיריט | אנחנו הילדים - ספר לימוד

אנחנו הילדים - ספר לימוד קריאה לילדים בגרמניה הנאצית המשלב מסרים נאצים ישירים - מינכן, [1939] - Wir Kinder: Erstes Lesebüchlein für die altbayerischen und schwäbischen Volkshauptschulen - ״אנחנו הילדים - חוברת קריאה ראשונה לבתי הספר היסודיים הבוואריים והשוואביים הישנים״, מקראה ראשונה ללימוד קריאה (Fibel) המיועדת לבתי ספר יסודיים באזור בוואריה ושוואביה שבגרמניה - ספר ללמוד קריאה לילדי כיתה א׳ המשלב בתכניו ובאיורים רבים לכל אורכו מסרים של הערצת הפיהרר והתנועה הנאצית, הוצאת Max Kellerer מינכן, [1939]. נדיר. סיפורים מאוירים לילדים בעריכת ידי כריסטיאן קלר, בארתל ריינליין והנס שטנגלמאייר (Christian Keller, Barthel Reinlein, Hans Stanglmaier), מלווה באיורים מאת מארגארט וולפינגר (Margret Wolfsinger). הספר משלב שירי ילדים קצרים, סיפורים עממיים ואיורים צבעוניים בעלי אופי כפרי ומסורתי עם שירים וסיפורים נאצים בשבח היטלר וגרמניה הנאצית. לצד שירים וסיפורי ילדים תמימים כגון כיפה אדומה, אמא מכבסת, רוח רוח נושבת, הציפורים יוצאות למסע ארוך, וכדו׳, מופיעים שירים בעלי מסרים נאצים מובהקים. כך למשל מופיע שיר בשבח אדולף היטלר מלווה באיור של אדולף היטלר מלטף נערות:  ״אדולף היטלר אוהב ילדים. גם אנחנו אוהבים אותו. אנחנו נותנים לו פרחים וצועקים: הייל היטלר! אנו מאחלים לו חיים ארוכים״. הקטע ״הוציאו את הדגלים״ מלווה באיור המוני גרמנים ברחובות מנופפים בדגלי צלב הקרס: ״היום הוא יום חג. בכל כפר ועיירה, דגלינו הגאים מתנוססים. בכל מקום צבעי השחור, הלבן והאדום הגרמניים מקבלים את פנינו, ובכל רחוב, דגלי היטלר האדומים עם צלב הקרס זורחים בבהירות. לבן וכחול כמו השמיים הם דגלי בוואריה. כולם שמחים. אנשים רבים צועקים ברחוב: הייל היטלר! זיקוקים מתפוצצים, מוזיקה מתנגנת, וכולם שרים את ההמנון הלאומי הגרמני״. לצדו מופיע השיר ״לצאת למרחקים״ המתאר את נוער היטלר יוצאים לטיול בשדות עם דגלי צלב קרס. כמו״כ בקטעי הקריאה שבסוף הספר בהם לומד הילד את הכתב הגרמני המחובר מופיעות השורות: ״הייל היטלר! גרמניה מעל הכל״ וכדו׳. עוד בספר, מופיע שיר בשם ״אלה החיילים שלנו״ המפאר את הצבא הגרמני מלווה באיור של חיילי הוורמאכט הגרמני: ״אלה החיילים שלנו. תראו איך הם צועדים בצעדים מושלמים! האם גם אתם רוצים להיות חיילים?...״. וכן שיר ״אנדרטת הלוחם״: ״הרבה מאוד בנים וגברים יצאו למלחמה הגדולה. הם היו חיילים אמיצים. כל כך הרבה לא הגיעו הביתה. אנדרטת הלוחמים אומרת: זכרו את הגיבורים שנפלו!״. בשיר העוסק בשבח הינדנבורג תחת הכותרת ״הנינדנבורג שלנו״ מופיע הקטע: ״היה אסיר תודה, ילד גרמני! גרמניה, גרמניה מעל הכל, מעל הכל בעולם, כאשר היא תמיד עומדת יחד כאחווה למען הגנה וביטחון! זה מה שאנחנו שרים בבית הספר. גרמניה היא מולדתנו היפה. תמיד נאהב אותה. כולנו נעזור לה כשהיא בסכנה. זה מה שהינדנבורג שלנו והיטלר שלנו רוצים.״ היתה זו תופעה מצמררת החושפת את עומק השליטה הטוטליטרית באמצעות הרעלת המחשבה והנדסת התודעה השיטתית של ילדים רכים דרך ספרי הלימוד בגרמניה הנאצית. במקום סיפורי אגדות תמימים, מערכת החינוך והפרופגנדה הנאצית החדירה מסרים של עבודת אישיות, עיוורון רעיוני והערצה מוחלטת לאדולף היטלר – תוך ניצול תמימותם של פעוטות והפיכתם לכלים שרת בשירות האידיאולוגיה הרצחנית עוד בטרם למדו לקרוא ולכתוב. בכמה וכמה ספרי ילדים שיועדו לכיתה א׳ ולגיל הרך בגרמניה הנאצית, בוצעה אינדוקטרינציה שיטתית, מחושבת ונטולת הסתרה, שנועדה לעצב תודעה פוליטית כבר בשלבי הקריאה הראשונים, עוד לפני שהתפתחה חשיבה ביקורתית. הטקסטים, האיורים והתרגילים הפדגוגיים חיברו בין לימוד האותיות והקריאה לבין מסרים של ציות, הקרבה והערצה מוחלטת לאדולף היטלר ולתנועה הנאצית, כך שהפיהרר הוצג כדמות אב מיטיבה, מגינה ובלתי־ניתנת לערעור. דמויות הילדים בספרים הוצגו כחיילים לעתיד, כחלק מגוף לאומי אחיד, והעולם חולק באופן דיכוטומי וברור ל״אנחנו״ טהור, חזק וצודק מול ״האויב״ הטפיל המאיים. באמצעות שירים קצרים, חרוזים פשוטים, סיפורים יומיומיים ואיורים צבעוניים, הוטמעו רעיונות של נאמנות עיוורת, עליונות גזעית ומשמעת טוטאלית כערכים טבעיים ומובנים מאליהם. החינוך הנאצי לגיל הרך לא נועד רק ללמד קרוא וכתוב, אלא לייצר אזרחים ממושמעים של גרמניה הנאצית, כאלה שלא רק מכירים את סמלי המשטר, אלא חווים אותם כחלק בלתי נפרד מהילדות, מהמשפחה ומהזהות האישית שלהם, אשר בעתיד יהפכו בעצמם לחיילים בשירות הרעיון לאור המסרים שינקו בשנות ילדותם. ראה גם: Kristin Straube-Heinze, Carsten Heinze: Lesen lernen im Nationalsozialismus. Theoriekonzepte – Kindheitsbilder – Bildungspolitik, Bielefeld 2021 - מחקר מקיף על לימוד הקריאה בתקופת הרייך השלישי, תוך ניתוח של גישות פדגוגיות, ייצוגי ילדוּת ומדיניות חינוך תחת השלטון הנאצי. נדיר. עותקים בודדים רשומים בקטלוג הספריות העולמי WorldCat בספריות בגרמניה. 88 עמ׳. מצב טוב מאד.