בידספיריט | ”ארץ נעורים שטופת שמש” -

”ארץ נעורים שטופת שמש” - ספר שירים לילדים בגרמניה הנאצית. ברלין, 1938 - ״אילו הייתי הציפור הקטנה של הפיהרר הייתי שר בשמחה משעות הבוקר המוקדמות ועד שעות הלילה המאוחרות כדי להודות לו... אתן לו את ליבי״. onniges Jugendland Gedichte, Kinderlieder und Reime zum Vorlesen und Lernen für das 1. und 2. Schuljahr - ”ארץ נעורים שטופת שמש: שירים, שירי ילדים וחרוזים לקריאה בקול רם וללמידה בשנת הלימודים א' ו-ב'” - ספר שירה לילדים שנערך על ידי פאול פאולבאום (Paul Faulbaum) הוצאת A.W. Zickfeldt בברלין ואוסטרביק - 1938. שירים מחורזים לילדים בגרמניה הנאצית עם שירי הערצה לאדולף היטלר ולגרמניה הנאצית. מלווה באיורים מאת אריקה הֶנְשׁ-פיבלקורן (Erika Haensch-Fiebelkorn). גרמנית. ספר שירי ילדים אשר יועד לקריאה וללמידה בבית הספר היסודי לתלמידי כיתות א׳ וב׳ בגרמניה. הגם שהכריכה החיצונית מציגה איור תמים של ילדים, נחל וחיות משק, עמודי הפנים מדגימים כיצד שימשה ספרות הילדים הגרמנית באותה תקופה כלי אינדוקטרינציה ותעמולה נאצית. בין שירים תמימים כדוגמת ״עזרה בקרן סיוע החורף״, ושיר ״בית הספר״, ניתן למצוא שירי הלל לאדולף היטלר, כגון השירים ”Dem Führer” ”המנהיג” - ״שום דבר בגרמניה לא יהיה גדול יותר מאהבתנו ונאמנותנו״ ו-”Am Geburtstag des Führers״ - ”ביום הולדתו של המנהיג” - ״יש אחד שמנחה את כולנו, אחד שאליו מגיעות כל התודות; אחד שאליו אנו פונים מדי יום, מלא אהבה ומלא אמון. התפללו שאלוהים ישמור אותו, מנהיגנו, עוד שנים רבות!״, תפילות לשלומו של אדולף היטלר (”Deutsches Gebet”), שיר ״משאלתו של הילד״ המבטא הערצה עיוורת לפיהרר: ״אילו הייתי הציפור הקטנה של הפיהרר הייתי שר בשמחה משעות הבוקר המוקדמות ועד שעות הלילה המאוחרות כדי להודות לו... אתן לו את ליבי״. וכן תפילה להצלחת אדולף היטלר: ״תן כוח ועוצמה למנהיגנו בעבודתו הקשה!...״. כמו״כ מופיעים שירים המפארים את השירות בארגוני הנוער הנאציים, כמו השיר ”נכנעתי בלב וביד” המלווה באיור של ילדים במדים מצדיעים במועל יד ומניפים את דגל הדויטשס יונגוולק: ״תן לי לרכוש כוח בלב וביד לחיות ולמות למען המולדת הקדושה!״. וכן שירים פטריוטים (לילדי כיתה א׳!) כגון: ״הבה נגדל ונאמץ עלי אדמות, כדי שנוכל להילחם למען גרמניה שלנו לצד הפיהרר״. שירי אהבה למולדת הגרמנית כגון: ״למה אני אוהב את גרמניה״. שיר ״אני ילד גרמני״ - ״אני ילד גרמני (ילדה גרמנייה), יש לי רוח גרמנית אמיתית, וגרמניה הוא שם הארץ שבה נולדתי. אבי היקר גרמני, אמי גרמנייה. לכן אני כל כך רוצה להיות ילד גרמני״. שיר ״צעירים צועדים״ - ״הדגל מתנופף גבוה, חיילים באים... כך צועד כל הצבא, תותחיו ונשקו של הרייך החדש. ובשמחה, גדולים וקטנים צוהלים: ”הו, איזו שמחה להיות חייל למען העם הגרמני ולמען הפיהרר!”, ועוד רבים. החדרת פולחן האישיות והלאומנות האלימה בקרב ילדים בני שש ושבע – תלמידי כיתות א' וב' שכמעט זה עתה למדו לקרוא – מייצגת את אחד ההיבטים המבעיתים ביותר של המשטר הנאצי: גזילת המרחב התמים של הילדות. בגיל שבו נפש הילד סופגת את המציאות כפי שהיא ללא כל מנגנון סינון, ביקורתיות או היגיון פוליטי, הוחלפו שירי הילדים המסורתיים בשירי שטנה, תפילות למנהיג והאדרת הנכונות למות למען ה”פיהרר” והמולדת. באמצעות עטיפת האידאולוגיה ההרסנית במקצבים קלילים, בחרוזים תמימים ובאיורים מתוקים, הצליח המשטר להטמיע את הפשיזם כמציאות טבעית, מובנת מאליה וכמעט דתית, ובכך הפך את צעירי דור העתיד לממושמעים, מצייתים ועוורים לעוול, עוד בטרם למדו להבדיל בין טוב לרע. VII, 144 עמ׳. בלאי קל בכריכה. כתמים בחלק מהדפים. מצב טוב.